Preparar la secuencia

Preparación común

Plan previsto: nueve participantes en tres tríos, dos sesiones por semana durante dos semanas. Si cambia el número, ajusta los equipos y sus copias.

• Lee la guía y el recorrido de cada sesión. Los pasos completos aparecen también en la web.
• Prepara un lápiz por trío, pizarra, un libro, un dibujo y cinta. Imprime las fichas según la lista de materiales.
• Reserva los últimos cinco minutos de la próxima tutoría para propuestas; escribe y comunica el día. Da una respuesta real o fecha de respuesta.
• Enseña antes la señal habitual de ayuda. No se exige esperar una ayuda indispensable.
• Usa M6 durante tres actividades comparables de 25 minutos antes de comenzar y otras tres después.

Reparto y participación

En cada sesión se indica cuándo abrir cada página. El profe lee las escenas y las protestas ficticias. En tríos todos piensan; se alternan las marcas, el registro y la comunicación. Se puede señalar, dibujar, dictar o pasar un turno oral. No hay un portavoz o cuidador permanente.

Cuidar el contexto

• No relaciones los personajes con niños reales ni uses las escenas justo después de un episodio reconocible.
• No pidas nombres, diagnósticos o relatos privados.
• Si surge una necesidad real, el adulto la atiende; el resto continúa si es posible y seguro.
• Adaptarse al grupo significa posponer preferencias con apoyos para participar. No exige sentirse alegre ni estar de acuerdo en todo.

Imprimir lo necesario

Para tres tríos: 41 caras básicas. M1: 3 × 4 páginas; M2: 3 × 3; M3: 3 × 2; esquema 3.2: 3 × 1 A3 horizontal; M4: 3 × 3. Añade un cartel M5 y un registro M6. R1-R4 añaden cuatro caras opcionales. La guía no necesita imprimirse.

Ver materiales, destinatarios y copias.