Inventos y máquinas
Tarea 3. Inventos con historia
Síntesis para el profesorado
El alumnado descubre que cada invento resolvió un problema y cambió la vida de las personas. Construye un eje cronológico sencillo (rueda, imprenta, vapor, bombilla, avión, internet) y conoce las biografías breves de varias mujeres inventoras que la historia muchas veces ha pasado por alto. Conexión natural con Ciencias Sociais y con una mirada de igualdad.
Los Inventos más Increíbles de la Historia
LA RUEDA. Inventos que cambiaron la historia
Mujeres inventoras
Para consultar
- Wikipedia: cronología de los inventosExternoListado para preparar el eje cronológico del aula.
- MUNCYT — Museo Nacional de Ciencia y TecnologíaExternoWeb oficial con recursos educativos y galería de inventos.
- Wikipedia: Hedy LamarrExternoInventora del salto de frecuencia, base de la actual telefonía móvil y el Wi-Fi.
- Wikipedia: Stephanie KwolekExternoQuímica inventora del Kevlar.
- Wikipedia: Ada LovelaceExternoConsiderada la primera programadora de la historia.
Propuesta de actividad
- Sesión 1 — Inventos que cambiaron nuestra vida (55 min): proyección del vídeo de Happy Learning y comentario en gran grupo. Después, en equipos, se reparte el eje cronológico mural en blanco con seis huecos y seis tarjetas (rueda, imprenta, máquina de vapor, bombilla, avión, internet). Cada equipo busca con ayuda del docente las fechas aproximadas y coloca las tarjetas en orden. Se contrasta con el esquema síntesis.
- Sesión 2 — Mujeres inventoras (55 min): proyección del vídeo de Smile and Learn. Reparto de las fichas biográficas: en parejas, cada pareja recibe una mujer inventora (Hedy Lamarr, Ada Lovelace, Stephanie Kwolek, Margaret Hamilton…) y prepara una mini-ficha con su nombre, su invento y por qué fue importante. Exposición oral breve por parejas (1-2 min cada una) y mural del aula con todas las fichas.
Material imprimible para el alumnado
Cada material se ofrece en PDF (versión principal para imprimir) y en ODT editable.
- Fichas biográficas «Inventores e inventoras con historia»Una página por persona, con espacio para foto orientativa, nombre, fechas, invento, problema que resolvió y casilla para el dibujo. Incluye varias mujeres inventoras.
Para evaluar
Ficha biográfica completada, claridad de la exposición oral por parejas, participación en la construcción colectiva del eje cronológico.
Rúbrica · Tarea 3. Inventos con historia
Esta rúbrica se puede usar con autoevaluación, coevaluación o heteroevaluación. Cada aspecto en una fila; cada nivel en una columna.
| Aspecto | Lo estamos consiguiendo | Vamos bien | ¡Muy bien! |
|---|---|---|---|
| Comprensión histórica | Aún me cuesta situar los inventos en el tiempo. | Sé ordenar los inventos en el eje cronológico con ayuda. | Sitúo con seguridad los inventos en el eje y explico cómo cambiaron la vida. |
| Ficha biográfica: redacción | La ficha está incompleta o tiene errores que dificultan la lectura. | La ficha está completa y se lee con claridad. | La ficha está completa, bien redactada, con buena ortografía y vocabulario propio. |
| Perspectiva de género | No reconozco aún el papel de las mujeres inventoras. | Reconozco a varias mujeres inventoras y su aportación. | Reconozco a varias mujeres inventoras, explico su aportación y por qué se invisibilizó. |