Probamos coa voz
Para o profesorado
Usar a escoita dos compañeiros para mellorar a comunicación.
Produto final: Unha grella de programas e unha primeira emisión para outra clase ou para a comunidade escolar.
As propostas admiten decisións e interpretacións propias. Recollemos ideas previas, contrastamos e revisamos. As fichas son apoios: non é obrigatorio cubrir todas as páxinas.
Organización das sesións
Sesión 1
Parellas e equipos: 10 min de exploración da voz, 15 de primeira lectura, 15 de comentarios e 15 para probar cambios.
Sesión 2
Equipos e gran grupo: 10 min para repartir quendas, 20 de ensaio completo, 15 de devolución e 10 para anotar unha decisión.
Materiais: textos e apoios desta páxina, lapis, papel e tarxetas. Os materiais específicos están descritos nas lecturas. Reserva a intervención técnica e as autorizacións para o adulto.
Textos para compartir
Un ensaio seguro
Falamos sen berrar e respiramos con naturalidade. Podemos dicir unha frase como pregunta e como sorpresa para notar a diferenza. Non metemos obxectos na boca. A persoa que escoita conta o que entendeu; así comprobamos se a mensaxe chegou.
Un comentario que axuda
«Entendín que… Na parte de… perdinme. Podes explicar esa palabra?». É máis útil ca dicir só «ben» ou «mal». Cada equipo decide que cambio probar e volve escoitar.
Conversamos con razóns
ENUNCIADO · Buscade pistas e escoitade interpretacións diferentes.
- Que entendeu quen escoitou?
- Que cambio axudou e como o sabemos?
Produción e revisión
O que chegou aos oíntes
ENUNCIADO · Escribe unha idea que entendeu a túa parella e unha parte que precisou aclaración.
Probamos un cambio
ENUNCIADO · Que cambiaches? Que ocorreu ao volver escoitar?
Materiais imprimibles
Lectura e actividade
PDF · Lectura e actividadeODT · Lectura e actividadeAcceso
PDF · AccesoODT · AccesoRúbrica
PDF · RúbricaODT · RúbricaImprime a lectura para compartir e escolle as páxinas de traballo necesarias. A versión de acceso mantén o reto e permite respostas orais, sinaladas e escritas breves.
Rúbrica
| Aspecto | Imos no camiño | Imos ben | Moi ben! |
|---|---|---|---|
| Comunico con voz comprensible | Preciso unha pista. | Fágoo e dou un exemplo. | Explícoo e revísoo. |
| Dou unha devolución concreta | Preciso unha pista. | Fágoo e dou un exemplo. | Explícoo e revísoo. |
| Probo e valoro unha mellora | Preciso unha pista. | Fágoo e dou un exemplo. | Explícoo e revísoo. |
Fontes e consulta docente
CEDEC · Entrevista (orientación docente)Radio Galega · modelos de escoita
Créditos e licenzas