El tiempo y el clima
Tarea 3. Datos que hablan: el climograma
Síntesis para el profesorado
El alumnado aprende a representar gráficamente los datos meteorológicos: ordenar los datos en tabla, dibujar las barras de precipitación y la línea de temperatura, leer e interpretar el resultado. Se construye en paralelo el concepto de clima y se caracteriza el clima oceánico de las Rías Baixas.
Cómo HACER y ENTENDER CLIMOGRAMAS
Para consultar
- Wikipedia: climogramaExternoDefinición y tipos.
- AEMET — Datos climatológicosExternoDatos oficiales para completar el climograma de Baiona.
- Wikipedia: clima oceánicoExternoCaracterísticas del clima de las Rías Baixas.
Propuesta de actividad
- Sesión 1 — De la tabla al gráfico: a partir del registro de la estación y los datos de AEMET para Baiona, se ordenan los datos mensuales en una tabla. Visionado del tutorial. (55 min)
- Sesión 2 — Hacemos el climograma: cada equipo completa la plantilla en papel cuadriculado (barras azules, línea roja). Se compara con la ilustración modelo. (55 min)
- Sesión 3 — Leemos los datos: cada equipo responde a un cuestionario guiado sobre su climograma (mes más lluvioso, más caluroso, amplitud térmica) y caracteriza el clima oceánico. Comparación con otro climograma de un clima muy distinto. (55 min)
Material imprimible para el alumnado
Cada material se ofrece en PDF (versión principal para imprimir) y en ODT editable.
- Plantilla del climogramaCuadrícula A4 con ejes etiquetados (precipitación a la izquierda, temperatura a la derecha, meses en el eje X) y cuestionario de lectura al pie.
Para evaluar
Rúbrica del climograma (corrección de los datos, escala, claridad). Cuestionario de interpretación. Observación del trabajo cooperativo.
Rúbrica · Tarea 3. Datos que hablan
Esta rúbrica se aplica mediante autoevaluación, coevaluación o heteroevaluación. Cada fila es un aspecto; cada columna, un nivel de logro.
| Aspecto | Lo estamos consiguiendo | Vamos bien | ¡Muy bien! |
|---|---|---|---|
| Lectura y trazado del climograma | Las barras o la línea no se ajustan bien a los datos. | Las barras y la línea respetan los datos y la escala. | El climograma es claro, exacto y muy cuidado. |
| Interpretación de los datos | Me cuesta identificar el mes más lluvioso o más cálido. | Identifico los meses más lluviosos y más cálidos. | Identifico, comparo y saco conclusiones sobre el clima. |
| Vocabulario científico y comparación escrita | Uso pocas palabras propias y no comparo por escrito. | Uso vocabulario científico (precipitación, temperatura, amplitud…) y comparo de forma sencilla. | Uso vocabulario científico con precisión y comparo dos climas por escrito con claridad. |